Edukasi Artificial Intelligence dalam Ekonomi dan Bisnis di SMA Suluh Jakarta

Authors

  • Kurnia Heriansyah Universitas Pancasila
  • Hindradjid Harsono Universitas Pancasila, Jakarta
  • Indra Satria Universitas Pancasila, Jakarta
  • Cotoro Mukri Universitas Pancasila, Jakarta
  • Lazarus Sinaga Universitas Pancasila, Jakarta
  • Dwi Prastowo Darminto Universitas Pancasila, Jakarta
  • Dinda Maura Ramadhani Universitas Pancasila, Jakarta
  • Dinda Aulia Maharani Universitas Pancasila, Jakarta

Keywords:

Edukasi, Artificial Intelligence, Pembelajaran

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang semakin pesat telah mendorong pemanfaatan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam berbagai bidang, termasuk sektor pendidikan. Namun, pada praktiknya masih terdapat siswa tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) yang belum memanfaatkan teknologi AI secara optimal sebagai sarana pendukung proses pembelajaran. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi dan pelatihan kepada siswa SMA mengenai pemanfaatan perangkat AI dalam pembelajaran, khususnya pada bidang ekonomi dan bisnis, guna meningkatkan pemahaman serta efektivitas proses belajar. Kegiatan dilaksanakan melalui metode ceramah dan praktik langsung yang mencakup sosialisasi konsep dasar AI dalam pendidikan ekonomi dan bisnis, pelatihan penggunaan perangkat AI seperti ChatGPT, serta simulasi penerapan AI dalam skenario pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep dan pemanfaatan AI dalam kegiatan belajar, yang tercermin dari hasil evaluasi sebelum dan sesudah kegiatan. Selain itu, siswa menunjukkan kemampuan awal dalam menggunakan perangkat AI secara lebih tepat sebagai media pendukung pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asiba, W. P. (2020). Pentingnya teknologi bagi guru pada masa pandemi COVID-19. Universitas Riau.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Luger, G. F., & Stubblefield, W. A. (1993). Artificial intelligence: Structures and strategies for complex problem solving (2nd ed.). Benjamin/Cummings Publishing Company.

Mulianingsih, M., et al. (2020). Artificial intelligence dengan pembentukan nilai dan karakter di bidang pendidikan. Ijtimaiya: Journal of Social Science Teaching, 4(2).

Nurkholis, N. (2013). Pendidikan dalam upaya memajukan teknologi. Jurnal Kependidikan, 1, 24–44.

Tjahyanti, T., et al. (2022). Peran artificial intelligence (AI) untuk mendukung pembelajaran di masa pandemi COVID-19. Jurnal Komputer dan Teknologi Sains.

Triyono, M. B., Mutohhari, F., Kholifah, N., Nurtanto, M., Subakti, H., & Prasetya, K. H. (2023). Examining the mediating-moderating role of entrepreneurial orientation and digital competence on entrepreneurial intention in vocational education. Journal of Technical Education and Training, 15(1), 116–127. https://doi.org/10.30880/jtet.2023.15.01.011

Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. (n.d.). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

Downloads

Published

2026-01-23

How to Cite

Heriansyah, K., Hindradjid Harsono, Satria, I., Mukri, C., Sinaga, L., Darminto, D. P., Ramadhani, D. M., & Maharani, D. A. (2026). Edukasi Artificial Intelligence dalam Ekonomi dan Bisnis di SMA Suluh Jakarta. Multidisiplin Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(01), 85–91. Retrieved from https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/pkm/article/view/8102

Most read articles by the same author(s)