The Role of Digital Literacy in Increasing Understanding of the Qur'an among People Islamic Students
DOI:
https://doi.org/10.54209/infosains.v14i02.4294Keywords:
Digital Literacy, Islamic Students, Islamic EducationAbstract
Digital literacy among Islamic students has an important role in deepening understanding of the Koran. This research uses a literature study method to review the influence of digital literacy on understanding the Al-Qur'an. The results show that digital literacy provides access to quality Koranic information, broadens understanding and tolerance for religious diversity, and strengthens interfaith relations. Digital literacy also helps solve complex social and environmental problems, enriches Islamic knowledge, and develops critical thinking skills. In the educational context, digital literacy can improve the quality of Islamic education, strengthen cooperation between religious communities, and form responsible, fair and ethical individuals. Educators and educational researchers need to pay attention to the importance of digital literacy in supporting the personal, social and professional development of Islamic students in their lives. Thus, digital literacy is a key factor in increasing understanding of the Koran among Islamic students.
Downloads
References
Afifulloh, Mohammad, dan Muhammad Sulistiono. “Penguatan Literasi Digital melalui Pembuatan Media Pembelajaran Audio Visual.” Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat 7, no. 2 (17 Maret 2023): 211–16. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v7i2.5346.
Aziz, Abdul. “Moderasi Beragama Dalam Perspektif Al-Qur’an : (Sebuah Tafsir Kontekstual di Indonesia).” Al Burhan: Jurnal Kajian Ilmu dan Pengembangan Budaya Al-Qur’an 21, no. 02 (7 Februari 2022): 218–31. https://doi.org/10.53828/alburhan.v21i02.383.
Badi’ah, Siti, Luthfi Salim, dan Muhammad Candra Syahputra. “Pesantren dan Perubahan Sosial pada Era Digital.” Analisis: Jurnal Studi Keislaman 21, no. 2 (30 Desember 2021): 349–64. https://doi.org/10.24042/ajsk.v21i2.10244.
Dalimunthe, Dewi Shara. “Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-nilai Spiritual, Etika, dan Pemahaman Keislaman dalam Konteks Modern.” Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (14 Juni 2023): 75–96. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1.426.
Faqihatin, Faqihatin. “Peran Media Sosial dalam Menunjang Pembelajaran Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam dan Pembinaan Karakter Mahasiswa.” EDUKATIF : Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 6 (15 September 2021): 4254–62. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.865.
Handiyani, Mila Handiyani dan Yunus Abidin. “Peran Guru dalam Membina Literasi Digital Peserta Didik pada Konsep Pembelajaran Abad 21.” Jurnal Elementaria Edukasia 6, no. 2 (9 Juni 2023): 408–14. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5360.
Hariyanto, Pipit Aprilia Susanti, Michael Hadjaat, Muhammad Wasil, dan Agnes Dwita Susilawati. “Meningkatkan Literasi Teknologi di Masyarakat Pedesaan Melalui Pelatihan Digital.” Jurnal Abdimas Peradaban 4, no. 2 (12 Oktober 2023): 12–21. https://doi.org/10.54783/ap.v4i2.24.
Hasyim, Fuad, dan Syahdara Anisa Makruf. “Pemberdayaan Perempuan Melalui Gerakan Literasi di Era Digital.” JUKESHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no. 1 (31 Januari 2022): 46–52. https://doi.org/10.51771/jukeshum.v2i1.175.
Munabiah Lestari, Munabiah, dan Musfiah Saidah. “Penanganan Hoaks Keagamaan di Sosial Media Melalui Literasi Digital Milenial.” Meyarsa: Jurnal Ilmu Komunikasi dan Dakwah 4, no. 1 (23 Juni 2023): 68–94. https://doi.org/10.19105/meyarsa.v4i1.6764.
Mustofa, Ali, Viona Oktavia, dan Ahmad Shofiyul Himami. “Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan 3, no. 3 (1 Januari 2024): 350–60. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i3.1350.
Oetomo, Robertus Koesmaryanto, Petrus Dwi Ananto Pamungkas, dan Nithania Septianingsih. “Literasi Digital Mahasiswa Menggunakan Kerangka Pengukuran Literasi Digital Kominfo.” Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan dan Teknologi Informasi 2, no. 1 (8 Agustus 2023): 73–83. https://doi.org/10.33050/mentari.v2i1.356.
Prihatini, Millenia, dan Abdul Muhid. “Literasi Digital terhadap Perilaku Penggunaan Internet Berkonten Islam di Kalangan Remaja Muslim Kota.” Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi 6, no. 1 (24 Mei 2021): 23–40. https://doi.org/10.33367/psi.v6i1.1307.
Putri, Meuthia, Rizki Dwi Lestari, Salsabila Matondang, dan Nirzal Sunardi. “Pengaruh Teknologi Terhadap Perkembangan Islam di Era Remaja Milenial.” Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan 2, no. 2 (3 Desember 2022): 49–55. https://doi.org/10.25008/jitp.v2i2.37.
Rosyad, Sabilar, dan Muhammad Alif. “Hadis di Era Digital: Tantangan dan Peluang Penggunaan Teknologi dalam Studi Hadis.” Jurnal Ilmu Agama: Mengkaji Doktrin, Pemikiran, dan Fenomena Agama 24, no. 2 (1 Desember 2023): 185–97. https://doi.org/10.19109/jia.v24i2.18979.
Santi Indra Astuti dan Juli R. Binu. “Memberdayakan Komunitas Lokal dalam Gerakan Literasi Digital.” Jurnal Riset Jurnalistik dan Media Digital, 20 Desember 2022, 77–90. https://doi.org/10.29313/jrjmd.v2i2.1350.
Sugiyarti, Sri, dan Muhammad Isa Anshory. “Pendidikan Islam di Era Digital.” TSAQOFAH 4, no. 1 (15 Januari 2024): 779–86. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i1.2571.
Supriatna, Asep. “Perkembangan Fikih dalam Era Digital: Kajian terhadap Metode Ijtihad dalam Memahami Masalah Kontemporer.” As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga 6, no. 1 (21 November 2023): 717–34. https://doi.org/10.47467/as.v6i1.5478.
Susilowati, Evi. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Al-Miskawaih: Journal of Science Education 1, no. 1 (8 September 2022): 115–32. https://doi.org/10.56436/mijose.v1i1.85.
Yanto Yanto dan Abdul Hamid Bashori. “Efektivitas Penggunaan Teknologi dalam Pelaksanaan Bimbingan Penyuluhan Islam.” Berkala Ilmiah Pendidikan 4, no. 1 (29 Februari 2024): 1–12. https://doi.org/10.51214/bip.v4i1.811.
