The Influence of Limited Facilities and Utilization of Digital Technology on the Effectiveness of Geography Learning at SMA Negeri 1 Stabat

Penulis

  • Claudia Grace Natasya Simarmata Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Medan
  • Mutiara Cristeofani Hutauruk Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Medan
  • Riski Fanni Lumban Gaol Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Medan
  • Syarifah Andini Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Medan

Kata Kunci:

Limited facilities, digital technology, learning effectiveness .

Abstrak

This study aims to explore the influence of limited facilities and digital technology utilization on the effectiveness of geography learning at SMA Negeri 1 Stabat. The method used was qualitative, with data collection through interviews and observation. The results show that limited facilities, such as practical tools and books, have a negative impact on the achievement of learning objectives. However, the utilization of digital technology has helped improve the learning process, although there is still a mismatch between learning needs and facility availability. The findings emphasize the importance of optimizing existing facilities and integrating technology to improve geography learning effectiveness .

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Ahmad, F., & Sari, D. (2019). Pengaruh Teknologi Digital dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di Sekolah Menengah. Jakarta: Pustaka Pendidikan.

Yusuf, M. (2020). Keterbatasan Fasilitas Sekolah dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Geografi. Bandung: Alfabeta.

Hartanto, R., & Kusumawati, A. (2021). Peran Media Digital dalam Pendidikan: Studi Kasus Sekolah Negeri. Surabaya: Intan Jaya.

Setiawan, A., & Fitriani, L. (2022). Pembelajaran Geografi Berbasis Teknologi Digital di Era 4.0. Yogyakarta: Deepublish.

Kurniawan, B. (2023). Strategi Mengatasi Keterbatasan Fasilitas dalam Pembelajaran Geografi. Malang: Lembaga Ilmu Pendidikan.

Hasanah, N., & Firdaus, M. (2024). Implementasi Teknologi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA. Medan: Universitas Sumatera Press.

Wahyudi, T., & Santoso, H. (2024). Efektivitas Penggunaan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Geografi. Semarang: Mitra Cendekia.

Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta

Supriyadi. (2021). "Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Geografi." Jurnal Pendidikan Geografi, 12(3), 45-56.

Sudjana, N. (2011). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Unduhan

Diterbitkan

2024-12-16

Cara Mengutip

Claudia Grace Natasya Simarmata, Mutiara Cristeofani Hutauruk, Riski Fanni Lumban Gaol, & Syarifah Andini. (2024). The Influence of Limited Facilities and Utilization of Digital Technology on the Effectiveness of Geography Learning at SMA Negeri 1 Stabat. Jurnal Multidisiplin Sahombu, 4(02), 454–457. Diambil dari https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/JMS/article/view/5809

Terbitan

Vol 4 No 02 (2024): Jurnal Multidisiplin Sahombu, (2024)

Bagian

Articles