Improving Learning Quality in Pancasila Education Through the NHT Model in Elementary Schools
Kata Kunci:
Learning Quality, Pancasila Education, NHT ModelAbstrak
The writing of this article aims to reanalyze the improvement of learning quality in Pancasila Education through the NHT Model in elementary schools, based on studies previously conducted by experts. This article employs a qualitative literature review method with literature analysis as its analytical instrument. The initial stage of writing this article was determining a topic aligned with the issue the author intended to examine, in order to facilitate the data collection process. The data in this study were obtained through searching online journals on Google Scholar using several keywords, namely learning quality, Pancasila Education, and Numbered Heads Together (NHT). Based on the analysis conducted by the author on previous studies, it can be concluded that the use of the Numbered Heads Together (NHT) model in improving learning quality, particularly in Pancasila Education, has been proven successful. Previous researchers have also stated that improved learning quality is an important factor in enhancing learning outcomes. Through the use of the NHT learning model, students become more enthusiastic and more confident in expressing their opinions, as well as more active in group work, thereby creating an enjoyable learning environment
Unduhan
Referensi
Aâ, Q., & Setiawan, D. A. (2024, October). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Penerapan Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Siswa Kelas 3 SD. In Seminar Nasional dan Prosiding PPG Unikama (Vol. 1, No. 2, pp. 1408-1416)
Afwan, Z., & Masniladevi, M. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Menggunakan Model Numbered Head Together di Kelas V SDN 03 Gunung Tuleh. E-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar, 12(3), 1025. https://doi.org/10.24036/e-jipsd.v12i3.15976
Agusta, A. R. (2020). The exploration study of teachers’ knowledge and ability on application of critical thinking and creative thinking skills on learning process in elementary school. 6th International Conference on Education and Technology (ICET 2020), 29–42
Annisa, S. (2024). Meningkatkan Aktivitas Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Menggunakan Kombinasi Model Problem Based Learning, Numbered Heads Together, Dan Make A Match Di Kelas IV. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(2), 459-465. https://doi.org/10.47233/jpdsk.v2i2
Astuti, W. (2019). Pengaruh Model Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(2), 605–610. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.45.
Chudri, A. (2025). PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SDN 10 BANDAR BUAT. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 211-221. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24131
Damayanti, I., Suparman, A., & Sukmaya, Y. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Heads Together untuk Meningkatkan Sikap Percaya Diri dan Hasil Belajar dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar. EduBase: Journal of Basic Education, 1(2), 93-101. https://doi.org/10.47453/edubase.v1i2.126
Desvianti, D., Desyandri, D., & Darmansyah, D. (2020). Peningkatan Proses Pembelajaran PKN dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1201-1211. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.504
Farida, M. N., Damayanti, A. C., Septiani, J., & Budiarti, M. (2025). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DENGAN MATERI NILAI–NILAI PANCASILA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN NILAI PANCASILA DI SDN JIWAN 02 MADIUN. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 242-251. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.31486
Fathonah, S. (2024). MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN KERJA SAMA MENGGUNAKAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN PBL, NHT, DAN TGT DI SEKOLAH DASAR. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 341-359. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4653
Fauzan, M. R. (2024). Meningkatkan Aktivitas, Motivasi Dan Hasil Belajar Menggunakan Model Pbl, Stad dan Nht Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(2), 400-407. https://doi.org/10.47233/jpdsk.v2i2.1314
Firdaus, M. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII SMP. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(2). http://dx.doi.org/10.30998/formatif.v6i2.942.
Hutauruk, M. R. (2023). Penerapan Model Numbered Heads Together dalam Pembelajaran Nilai-Nilai Pancasila pada Siswa Sekolah Dasar Negeri Tenggarong Seberang. Jurnal Dharmagama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 76-82.
Imas, K dan Berlin, S. (2015). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran (UntukPeningkatan Profesionalitas guru).Jakarta: Kata Pena.
Imroah, M., & Komalasari, M. D. (2025). MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) KELAS III SD NEGERI 1 BARONGAN KAPANEWON JETIS KABUPATEN BANTUL. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 221-233. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.5937
Kistian, A. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Kelas IV SDN 4 Banda Aceh. Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(2).
Kusumawati, L., & Indarini, E. (2024). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN NHT DENGAN TPS UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR MATERI KEBERAGAMAN DI SEKOLAH DASAR. Universitas, 4, 2-048.
Maulidi, A. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Quantum Learning dalam Meningkatkan Motivasi Belajar. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 13–22.
Mudana, I. K. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Meningkatkan Hasil Belajar PKn. Journal of Education Action Research, 5(1), 86–94. https://doi.org/10.23887/jear.v5i1.31806
Ni Ketut Tambun. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Pkn pada Siswa Kelas VI SD. Journal of Education Action Research, 7(1), 24–31. https://doi.org/10.23887/jear.v7i1.52125
Nurhaliza, S. (2025). Efektivitas Model PBL, NHT Dan TGT Dalam Meningkatkan Aktivitas Dan Berpikir Kritis. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 3(1), 178-186.
Prihandoko, Y. (2025). MENINGKATKAN AKTIVITAS, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PENDIDIKAN PANCASILA MENGGUNAKAN MODEL PANCA KELAS IV SDN TELUK DALAM 9. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 251-265. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.31501
Putri, D. B., Waldi, A., Amsari, D., & Anita, Y. (2025). PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DI KELAS IV SDN 03 PAKAN LABUAH KOTA BUKITTINGGI. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 231-240. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.5860
Putri, E. M., Mulyadiprana, A., & Merliana, A. (2025). IMPLEMENTASI MODEL NUMBERED UNTUK MENINGKATKAN SIKAP DEMOKRATIS SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 408-417. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.28908
Putri, S. R., Perangin-angin, R. B. B., & Dewi, R. (2017). The Difference Of The Students’ Civic Education Outcomes Using Numbered Heads Together Model And Expository Model At V Grade Sdn 064009 Medan Marelan, Academic Year 2016-2017, Medan, Indonesia. British. Journal Of Education, 5.
Rais, A. MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PKn DENGAN PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGATHER (NHT) PADA SISWA SEKOLAH DASAR. SUARA GURU, 3(1), 1-16. http://dx.doi.org/10.24014/suara%20guru.v3i1.3043
Ramdani, A., Jufri, A. W., Gunawan, G., Fahrurrozi, M., & Yustiqvar, M. (2021). Analysis of students’ critical thinking skills in terms of gender using science teaching materials based on the 5E learning cycle integrated with local wisdom. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 10(2), 187–199.
Riska, R., Abdulah, A., & Avana, N. (2025). IMPROVING THE PROCESS AND LEARNING OUTCOMES OF PANCASILA EDUCATION USING THE NUMBERED HEADS TOGETHER COOPERATIVE MODEL ASSISTED BY ANIMATION MEDIA. Benchmarking, 9(2), 350-356. http://dx.doi.org/10.30821/benchmarking.v9i2.25719
Rofii'Uddiin, A., Utami, A., Vauqonur, D. P. V. D. P., Lestari, R. F., & Al Masjid, A. (2025, June). Peningkatan Kualitas Pembelajaran PPKn melalui Model Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Berbasis Media Audiovisual di Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Vol. 3, No. 1, pp. 246-257).
Romadona, C., Sukartiningsih, W., & Subroto, W. T. (2019). Sense of Nationality: Increasing the Sense of Nationality to the State Through NHT (Number Head Together) Learning Based on Power Point on High Class Students of Elementary School. Pakistan Journal of Social Sciences, 16(5), 130-135.
Roslianingsih, C., Ganda, N., & Karlimah, K. (2021). Analisis Model Number Head Together (NHT) dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 43-50. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i1.32725
Salsabila, L., Masfuah, S., & Nilamsari, T. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Siswa Kelas V SD 2 Singocandi. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 4(2), 492-499.
Seminar, M., Pendidikan, N., Studi, P., Matematika, P., Universitas, F., & Denpasar, M. (2020). Mahasaraswati Seminar Nasional Pendidikan Matematika (MAHASENDIKA) Tahun 2020 Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mahasaraswati Denpasar.
Septiyani, V., & Setiawan, D. (2023). Canva-based audio-visual media for the fourth grade elementary school Pancasila formulation process material. Jurnal Edutech Undiksha, 11(2), 251-260. https://doi.org/10.23887/jeu.v11i2.62433
Widodo, W., & Tarto, T. (2022). Model Pembelajaran Numbered Heads Together Efektif Meningkatkan Hasil Belajar Muatan PPKn di Kelas VI Sekolah Dasar. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 3, 203-210. https://doi.org/10.30595/pssh.v3i.379
Widyasti, L., Nisa, A. F., & Sari, R. R. (2023, August). Implementation of Integrated PBL and NHT Model to Enhance Elementary School Students' Cooperatives Skills. In Proceedings of International Conference on Teacher Profession Education (Vol. 1, No. 1, pp. 1712-1724).
