Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pelatihan Koding dan Artificial Intelligence di Kabupaten Aceh Utara

Mutasar Mutasar; Novia Hasdyna; Rozzi Kesuma Dinata; Chaeroen Niesa; Cut Fadhilah

Authors

Mutasar Mutasar Universitas Islam Kebangsaan Indonesia
Novia Hasdyna Universitas Islam Kebangsaan Indonesia
Rozzi Kesuma Dinata Universitas Malikussaleh
Chaeroen Niesa Universitas Islam Kebangsaan Indonesia
Cut Fadhilah Universitas Islam Kebangsaan Indonesia

Keywords:

Pelatihan Koding, Artificial Intelligence, Literasi Digital, Kompetensi Guru, Pengabdian kepada Masyarakat

Abstract

Guru sebagai tenaga pendidik memiliki peran strategis dalam menghadapi tantangan peningkatan literasi digital di era modern. Namun, keterbatasan pemahaman terhadap pemanfaatan teknologi, khususnya koding dan Artificial Intelligence (AI), menyebabkan proses pembelajaran berbasis digital belum optimal. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan koding dan pemanfaatan AI sebagai alat bantu pembelajaran. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pelatihan interaktif yang meliputi sosialisasi literasi digital, demonstrasi penggunaan koding dan AI, praktik langsung, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Kegiatan ini dilaksanakan selama dua hari, yaitu pada tanggal 2–3 April 2026 di Kabupaten Aceh Utara, dengan melibatkan guru dari berbagai jenjang pendidikan. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap pemanfaatan koding dan AI sebesar 78%, disertai perubahan sikap positif dalam penggunaan teknologi secara etis dan produktif. Peserta juga mampu mengimplementasikan dasar-dasar koding serta memanfaatkan AI dalam penyusunan materi pembelajaran. Program ini memberikan dampak nyata dalam meningkatkan literasi digital dan kompetensi guru, serta mendukung transformasi pembelajaran berbasis teknologi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hidayat, R., Nisa, K., Zaini, M., Safitri, D., & Astini, B. I. (2024). Realita Pendidikan Islam Di Indonesia Pasca Kemerdekaan: Perkembangan, Tantangan, Dan Prospek Masa Depan. QuranicEdu: Journal of Islamic Education, 4(2), 188-204.

Farhillah, A. R., Rahmawati, A., Chairunisa, C., & Kholifah, A. (2026). Model Perbandingan Pendidikan Global di Era Digital: Tantangan dan Strategi Penerapan di Indonesia. Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 11-26.

Ahunaya, D., Purba, G. R., Sari, I. P., Sembiring, R. K., Lubis, P. A. U., & Yusnaldi, E. (2025). Peran media digital dalam pembelajaran kompetensi fakta dan konsep pada mata pelajaran IPS SD/MI. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(1), 200-211.

Kurniawati, E. W. (2024). Integrasi Keterampilan Abad 21 Dalam Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Al-Azhar Mandiri Palu (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Datokarama Palu).

Kurahman, O. T. (2015). Prosiding Sensaintek (Seminar Nasiponal Sains dan Teknologi)" Reorientasi Pengembangan Sains dan Teknologi Masyarakat Muslim Indonesia Bagi Peningkatan Daya Saing Bangsa dalam Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA).

Yudianto, A., Lestari, D., Nururi, I., Sari, P. S., Hestiningtyas, R., Maulidia, L. N., & Rabuandika, A. (2025). Pendidikan di indonesia: Interdisipliner perspektif. Penerbit Mifandi Mandiri Digital, 1(02).

Putri, A. H. (2025). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR YANG DIMODERASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) PADA MAHASISWA FEB UNISSULA (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung).

Agni, R., Rahman, A. A., Rochman, S., Zainal, S., Pahriadi, P., & Isnawati, I. (2025). DARI TEORI KE PRAKTIK: Kreativitas, Teknologi, dan Evaluasi Berbasis Keberlanjutan. Penerbit Dharma Samakta Edukhatulistiwa, 1-242.

Samhaji, S., & Anggara, F. D. (2025). Analisis Implementasi Kebijakan Pemerataan Akses Pendidikan pada Daerah Tertinggal Indonesia. Journal of Governance and Policy Innovation, 5(2), 99-112.

Azizah, R. N. N. (2024). Krisis Pembentukan Sumber Daya Manusia Di Pesantren: Mengatasi Kesenjangan Kualitas Di Era Digital Melalui Solusi Adaptif. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 3(6), 392-406.

Nabila, S. N. (2025). MANAJEMEN PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN AKSESIBILITAS SUMBER BELAJAR DI SMPN 8 BANDAR LAMPUNG (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).

Firdaus, A. T. B., Rizal, M. A., & Rahman, T. (2025). Pemanfaatan Teknologi dalam Pendidikan: Meningkatkan Interaktivitas Pembelajaran. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan, 3(1), 256-265.

Yudianto, A., Lestari, D., Nururi, I., Sari, P. S., Hestiningtyas, R., Maulidia, L. N., & Rabuandika, A. (2025). Pendidikan di indonesia: Interdisipliner perspektif. Penerbit Mifandi Mandiri Digital, 1(02).

Arrosyad, M. I. (2025). Implementasi model pembelajaran berbasis media teknologi dengan pendekatan lesson study untuk guru sekolah dasar. Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 343-352.

Syerlita, R., & Siagian, I. (2024). Dampak perkembangan revolusi industri 4.0 terhadap pendidikan di era globalisasi saat ini. Journal on Education, 7(1), 3507-3515.

Hasdyna, N., Dinata, R. K., Fadhilah, C., Fajri, T. I., & Mutasar, M. (2025). Sosialisasi pemanfaatan ChatGPT sebagai alat bantu cerdas dalam meningkatkan literasi digital santri pesantren. Multidisiplin Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 182–190.

Hasdyna, N., Dinata, R. K., Retno, S., Fajri, T. I., & Mutasar, M. (2024). Sosialisasi peningkatan pengelolaan dan efisiensi sistem informasi perpustakaan kitab di Dayah Darul Ulum Desa Alue Awe Kota Lhokseumawe. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 5(2), 2003–2008.

Sadira, V. (2025). Efektivitas Model Project Based Learning Berbantuan Artificial Intelligence Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Fase F SMA Negeri 10 Kota Jambi (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS JAMBI).